Silen
Администратор
- Регистрация
- 3 Дек 2015
- Сообщения
- 223.855
- Реакции
- 757.455
Складчина: Как быстро поставить, автоматизировать и ввести в речь звуки раннего онтогенеза [Марина Самойленко]
Все чаще и чаще к логопедам приходят дети с нарушенным произношением звуков раннего онтогенеза. Поэтому умение быстро ставить и вводить эти звуки в речь — реальная необходимость. При этом даже профессионалы с большим опытом работы с трудом справляются с этой задачей. Это объясняется тем, что в учебных заведениях данную тему практически не затрагивают, а найти стоящее пособие невероятно сложно.
Как быстро поставить звук? Как быстро ввести его в речь? Как преодолеть негативизм и низкую мотивацию ребенка? Будем разбирать в течение 3 часов на этом мастер-классе. Вы поймете, как работать со звуками раннего онтогенеза и сможете применить полученные знания в своей практике.
На мастер-классе вы узнаете:
Как использовать разные виды опор при постановке звуков
Как смягчать звуки
Как уходить от патологического смягчения
Как подбирать речевой материал
Как работать с разными группами смешиваемых звуков (ПТК, МН, ВБ)
Как мотивировать ученика на работу
Вам нужен мастер-класс, если:
Вы логопед и впервые столкнулись со звуками раннего онтогенеза на практике или хотите усовершенствовать свои навыки
Вы хотите работать с неговорящими детьми и вам нужна методика по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза
Вы хотите работать с детьми раннего возраста и хотите знать, как корректировать звуки раннего онтогенеза
Программа:
Что такое звуки раннего онтогенеза, их место и роль в речевом развитии ребёнка
Группы ЗРО и порядок их появления в норме
Сложные случаи работы с этими звуками. Виды нарушений и их причины. Нестандартные случаи
Тактика работы: требования к подготовительному этапу, постановка по подражанию, с опорой (+ виды опор), механический способ постановки
Технология работы по группам звуков:
Гласные звуки
Губно-губные звуки
Переднеязычные зубные звуки
Губно-зубные звуки
Заднеязычные и среднеязычный (Й) звуки
Подбор и включение речевого материала для ускорения автоматизации и быстрого введения звуков в речь (по каждой группе звуков)
Ответы на вопросы
Автор Марина Самойленко
Практикующий логопед (очно и онлайн)
Автор научных статей, филолог-исследователь
Создатель интенсивного онлайн-курса «Дистанционная логопедия»
Руководитель волонтерского проекта для лиц, оставшихся без коррекционно-педагогической помощи «Педагогическая дипломатия»
Социальный предприниматель
Преподаватель (ПИМУ, МВЕУ, Логопед-Профи, Логопед-Мастер, Пространство Лого, очные тренинги для логопедов)
Что получите:
Запись мастер-класса
Дополнительные материалы для скачивания
Цена 4500 руб.
СКАЧАТЬ СЛИВ КУРСА
Все чаще и чаще к логопедам приходят дети с нарушенным произношением звуков раннего онтогенеза. Поэтому умение быстро ставить и вводить эти звуки в речь — реальная необходимость. При этом даже профессионалы с большим опытом работы с трудом справляются с этой задачей. Это объясняется тем, что в учебных заведениях данную тему практически не затрагивают, а найти стоящее пособие невероятно сложно.
Как быстро поставить звук? Как быстро ввести его в речь? Как преодолеть негативизм и низкую мотивацию ребенка? Будем разбирать в течение 3 часов на этом мастер-классе. Вы поймете, как работать со звуками раннего онтогенеза и сможете применить полученные знания в своей практике.
На мастер-классе вы узнаете:
Как использовать разные виды опор при постановке звуков
Как смягчать звуки
Как уходить от патологического смягчения
Как подбирать речевой материал
Как работать с разными группами смешиваемых звуков (ПТК, МН, ВБ)
Как мотивировать ученика на работу
Вам нужен мастер-класс, если:
Вы логопед и впервые столкнулись со звуками раннего онтогенеза на практике или хотите усовершенствовать свои навыки
Вы хотите работать с неговорящими детьми и вам нужна методика по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза
Вы хотите работать с детьми раннего возраста и хотите знать, как корректировать звуки раннего онтогенеза
Программа:
Что такое звуки раннего онтогенеза, их место и роль в речевом развитии ребёнка
Группы ЗРО и порядок их появления в норме
Сложные случаи работы с этими звуками. Виды нарушений и их причины. Нестандартные случаи
Тактика работы: требования к подготовительному этапу, постановка по подражанию, с опорой (+ виды опор), механический способ постановки
Технология работы по группам звуков:
Гласные звуки
Губно-губные звуки
Переднеязычные зубные звуки
Губно-зубные звуки
Заднеязычные и среднеязычный (Й) звуки
Подбор и включение речевого материала для ускорения автоматизации и быстрого введения звуков в речь (по каждой группе звуков)
Ответы на вопросы
Автор Марина Самойленко
Практикующий логопед (очно и онлайн)
Автор научных статей, филолог-исследователь
Создатель интенсивного онлайн-курса «Дистанционная логопедия»
Руководитель волонтерского проекта для лиц, оставшихся без коррекционно-педагогической помощи «Педагогическая дипломатия»
Социальный предприниматель
Преподаватель (ПИМУ, МВЕУ, Логопед-Профи, Логопед-Мастер, Пространство Лого, очные тренинги для логопедов)
Что получите:
Запись мастер-класса
Дополнительные материалы для скачивания
Цена 4500 руб.
СКАЧАТЬ СЛИВ КУРСА
Для просмотра скрытого содержимого вы должны зарегистрироваться
Возможно, Вас ещё заинтересует:
- Для глубокого восстановления и активации ресурсов мозга в школьный и рабочий период [Алена Ковальчук]
- Сценарии для роликов, которые не скипают [Нейроискусница]
- [Шитье] Трикотажное платье - новая база осени 2026 [Галия Злачевская]
- Кожные и соединительные ткани [Виктор Картавенко, Татьяна Картавенко]
- Мочеотделение [Виктор Картавенко, Татьяна Картавенко]
- [Шитье] Архитектура моделирования [Тариф Самостоятельный] [Маргарита Бентелева]